Kınık, Dikili, Bergama, Aliağa Eğitim-Sen, pandemide eğitimi konuştu

Eğitim Sen İzmir 2 No’lu Şubeye bağlı Dikili, Aliağa, Bergama ve Kınık temsilcileri pandemi koşullarında eğitimin sorunlarını konuştu; "Çocukların eğitimi için bakanlık bir an önce adım atsın"

EĞİTİM 07.10.2020, 11:55 07.10.2020, 19:31
Kınık, Dikili, Bergama, Aliağa Eğitim-Sen, pandemide eğitimi konuştu

Eğitim Sen İzmir 2 No’lu Şubeye bağlı Dikili, Aliağa, Bergama ve Kınık temsilcileri ve üyeleri Aliağa'da bir araya gelerek pandemi koşullarında eğitimin sorunlarını konuştu.

Etkinlikte konuşan Eğitim Sen Merkez Yönetim Kurulu üyesi Özgür Bozdoğan, pandeminin başından bu yana Milli Eğitim Bakanlığının yaklaşımını eleştirerek, "Ağustos ayıyla birlikte sendika olarak yaptığımız görüşmelerde bakanlığın okulların açılmasıyla ilgili ciddi bir çalışması olmadığını yalnızca siyasi iktidarın okulları açıyormuş gibi görünmeyle ilgili bir çabası olduğunu gördük. Gerçek anlamda okulların açılmasından söz edilmiyor. Özetle işçilerin emekçilerin çocuklarının eğitimine ilişkin hiçbir çözüm üretilmezken, imkanı olanın takviye kurslar gibi olanaklarla çocuklarına eğitim aldırması söyleniyor" dedi.

“EŞİTSİZLİK YARATAN HER UYGULAMA ORTADAN KALDIRILMALI”

Uzaktan eğitimdeki eşitsizlikleri dile getiren Bozdoğan, “Doğal olarak uzaktan eğitimle ilgili sorunları çözme iradesine sahip olmak için önce sorunları tespit etmek sorun olduğunu görmek gerekir. Tarladaki çocuğu sen çocuk işçi olarak görüp bunu bir sorun olarak kabul etmeyen Milli Eğitim Bakanlığından nasıl sorunları çözmesini bekleyebiliriz. Uzaktan eğitimde eşitliği nasıl sağlayacağız. Eşitsizlik yaratan her bir uygulamanın ortadan kaldırılması gereklidir. Çocukların sorunlarının çözülmesi noktasında bakanlığı adım atmaya çağırıyoruz” diye konuştu.

Eğitim izleme kurulları oluşturmayı planladıklarını ifade eden Bozdoğan, bu kulların eğitime ulaşamayan çocukların tespit edilmesi ve eğitim emekçilerinin sorunlarının çözümü için çalışmalar yürüteceğini söyledi.  

İlçelerden gelen öğretmenler söz alarak okullarında yaşanan sıkıntıları dile getirirken, öğrencilerin sağlığını ve ihtiyaçlarını hiçe sayan bir anlayışla sürdürülen eğitim politikalarını eleştirdi. Tartışmalar okulların açılmasıyla birlikte yerellerde demokrasi güçleriyle birlikte hareket etme başlıklarıyla sürdürüldü. (Evrensel)

Yorumlar (0)
banner17
Günün Karikatürü Tümü
Günün Anketi Tümü
Bergama İl Olmalı mı?
Bergama İl Olmalı mı?
Puan Durumu
Takımlar O P
1. Trabzonspor 10 24
2. Hatayspor 10 20
3. Alanyaspor 10 20
4. Fenerbahçe 10 19
5. Karagümrük 10 18
6. Beşiktaş 9 17
7. Konyaspor 10 17
8. Galatasaray 9 17
9. Altay 10 15
10. Adana Demirspor 10 13
11. Başakşehir 10 12
12. Gaziantep FK 10 12
13. Öznur Kablo Yeni Malatya 10 12
14. Sivasspor 10 11
15. Kayserispor 10 11
16. Giresunspor 10 9
17. Antalyaspor 10 9
18. Göztepe 10 8
19. Kasımpaşa 10 6
20. Rizespor 10 4
Takımlar O P
1. Ümraniye 10 24
2. Ankaragücü 10 24
3. Eyüpspor 10 20
4. Erzurumspor 10 19
5. Bandırmaspor 10 18
6. Kocaelispor 9 16
7. Tuzlaspor 9 14
8. Gençlerbirliği 9 14
9. Samsunspor 9 12
10. Boluspor 9 11
11. Bursaspor 9 11
12. Menemenspor 10 11
13. İstanbulspor 9 10
14. Denizlispor 9 10
15. Altınordu 10 10
16. Adanaspor 10 9
17. Manisa FK 10 9
18. Ankara Keçiörengücü 9 7
19. Balıkesirspor 9 6
Takımlar O P
1. Chelsea 9 22
2. Liverpool 9 21
3. Man City 9 20
4. West Ham 9 17
5. Brighton 9 15
6. Tottenham 9 15
7. M. United 9 14
8. Everton 9 14
9. Leicester City 9 14
10. Arsenal 9 14
11. Wolverhampton 9 13
12. Brentford 9 12
13. Aston Villa 9 10
14. Watford 9 10
15. Crystal Palace 9 9
16. Southampton 9 8
17. Leeds United 9 7
18. Burnley 9 4
19. Newcastle 9 4
20. Norwich City 9 2
Takımlar O P
1. Real Sociedad 10 21
2. Real Madrid 9 20
3. Sevilla 9 20
4. Atletico Madrid 9 18
5. Real Betis 10 18
6. Osasuna 10 18
7. Rayo Vallecano 10 16
8. Athletic Bilbao 9 16
9. Barcelona 9 15
10. Valencia 10 13
11. Espanyol 10 13
12. Mallorca 10 12
13. Villarreal 9 11
14. Elche 10 10
15. Celta de Vigo 9 7
16. Granada 9 7
17. Cádiz 10 7
18. Deportivo Alaves 9 6
19. Levante 10 5
20. Getafe 9 2

Gelişmelerden Haberdar Olun

@